พฤติกรรมเชิงลึกของนักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพที่มีต่อสิ่งแวดล้อมในมหาวิทยาลัยกรุงเทพ

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ในการวิจัยเพื่อศึกษาพฤติกรรมเชิงลึกของนักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพเกี่ยวกับการรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม และเพื่อศึกษาพฤติกรรมการเปิดรับสื่อ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้การวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (In–depth Interview) กลุ่มนักศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพ 15 คน ผลการวิจัยพบว่า แนวความคิดเรื่องสิ่งแวดล้อมของนักศึกษาได้ระบุว่า สิ่งแวดล้อมอยู่ที่ ตัวนักศึกษาเอง พฤติกรรมต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นส่งผลต่อสิ่งแวดล้อมโดยตรง นักศึกษาเองยังพยายามสร้างจิตสำนึกแห่งการมีส่วนร่วมในการสร้างชุมชนที่แวดล้อมไปด้วยสิ่งแวดล้อมที่ดีและผลักดันสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน นักศึกษามีความต้องการในการมีส่วนร่วมในเรื่องดังกล่าวด้วยการเริ่มต้นจากตนเองและการทำให้เป็นตัวอย่างให้คนอื่นเห็น ผลการวิจัยยังพบว่า การสร้างการสื่อสารเพื่อให้เกิดการมีส่วนร่วมจากนักศึกษา ควรเน้นการนำเสนอเนื้อหาที่ทำให้นักศึกษาเกิดความรู้สึกว่าตนเองได้มีส่วนร่วม ช่องทาง ช่วงเวลาการเผยแพร่ข่าวสาร รูปแบบและองค์ประกอบสื่อประชาสัมพันธ์จะสามารถดึงดูดความสนใจในเนื้อหาเหล่านั้นได้ ผู้วิจัยนำผลวิจัยที่ได้มาพัฒนาเป็นแผนการรณรงค์การสื่อสารเพื่อสิ่งแวดล้อมในมหาวิทยาลัยกรุงเทพ โดยมีแนวคิดสื่อสารหลักคือ “ช่วยโลก ช่วยกัน ...” เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาอยากมีส่วนร่วมในการช่วยแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้น

This research aims to study behavior insight of Bangkok University’s undergraduate students toward the environmental campaign and to study media exposure of Bangkok University’s undergraduate students. Research methodology was qualitative research and being collected data by in-depth interview of 15 participants who were undergraduate students. Result indicated that the participants behaviors affected the environment directly. They tried to create an environmental awareness and community engagement in order to improve and sustain the community environment. The participants also initiated various activities and set the examples for others to follow. The findings suggested that the content created to effectively entice participatory communication of the students should contain messages and information which allow for the students engagement and participation, via appropriate channels of communication, delivery/dissemination period of time, effective methods and interesting components of public relation materials, in order to draw the attention of the students. The researcher used the findings as guiding tools when designing an environmental campaign to create an awareness and participation among the students, with a key message, “Help the Planet, Help Us.”, to attract the students interest and engagement.