DSpace Community: คณะนิเทศศาสตร์

The Impact of Sources Credibility on Chinese Audience’s Self-Esteem and Social Media Uses on Ted Talks -- A Case Study of Kai-Fu Lee's "How AI Can Save Our Humanity"

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Title: The Impact of Sources Credibility on Chinese Audience’s Self-Esteem and Social Media Uses on Ted Talks -- A Case Study of Kai-Fu Lee's "How AI Can Save Our Humanity" Authors: Yi Xue Abstract: This study investigated the influence of source credibility of TED Talk speakers on the self-esteem and social media uses of Chinese audiences. Utilizing a quantitative research approach, the study examined the perceptions of 203 participants within the age group of 16-30 years old Chinese audiences who are regular viewers of TED Talks, particularly analyzing the case of Kai-Fu Lee's presentation on "How AI Can Save Our Humanity." The sample was selected using purposive sampling and convenience sampling. The mean and standard deviation were tabulated and the hypotheses were tested using Stepwise Regression with the statistical significance of 0.05. Findings are as follows: The findings revealed that source credibility did not significantly affect self-esteem, but their self-esteem was a significant negative predictor of social media use for integration and emotional connection, as well as integration into social routines. The findings suggested that individuals with higher self-esteem tend to use social media, including TED Talks, significantly lesser than individuals with lower self-esteem. Secondly, the result found that self-esteem is a significant predictor of social media use among Chinese TED Talk viewers. The implications of this research are manifold, offering insights for TED Talk producers to better tailor their content for diverse demographic groups and for social media platforms to enhance viewer engagement. Additionally, the study suggested that individuals with higher self-esteem may not rely as heavily on social media for social validation, whereas those with lower self-esteem may seek more external affirmation through social media platforms. The research contributes to the body of knowledge by highlighting the complex relationship between media source credibility, self-esteem, and audience‘s social media uses, particularly within the context of TED Talks viewed by Chinese audiences. Description: Independent Study(M.Com.Arts)Graduate School, Bangkok University, 2024

The impact of storytelling elements in advertising music video based on cultural values and social contexts to young adult Vietnamese’ emotional appeals: A case of Biti’s

Wed, 12 Feb 2025 00:00:00 GMT

Title: The impact of storytelling elements in advertising music video based on cultural values and social contexts to young adult Vietnamese’ emotional appeals: A case of Biti’s Authors: Nguyen Ha Thuy Khue Abstract: Tet, the Vietnamese New Year, is a time for celebration, reunion and is also the most significant occasion in Vietnam. “Đi để trở về (Going far to come back)” is a longstanding music video (MV) advertising campaign, launched in 2017 by the footwear brand Biti’s in Vietnam, typically released around the Tet holiday yearly. This research delves into the impact of storytelling elements (including plot, character and lyric) in Biti’s "Đi để trở về (Going far to come back)" campaign, focusing on seasons 1, 6, and 8. The study is guided by two main objectives: (1) to investigate how Biti’s uses storytelling in its music videos to reflect and engage with the Vietnamese cultural context, particularly during the Tet holiday; and (2), to examine the influence of these storytelling elements on the emotional appeals of Vietnamese young adults. This study uses a qualitative method, including in-depth interviews, contextual analysis, and textual analysis, to examine the portrayal of Vietnamese cultural values and context in storytelling elements to connect emotionally with the audience. Additionally, semi-structured indepth interviews with Vietnamese individuals (aged 19–32), including both those living near and far from their families, were employed to understand their perspectives, perceptions, and emotions regarding the central theme of "Đi để trở về (Going far to come back)". The findings revealed that the "Đi để trở về (Going far to come back)" campaign effectively utilizes storytelling elements, such as plot, character, and lyrics based on Vietnamese cultural values and contexts to resonate with the audience's emotional appeals, particularly the themes of family reunion across different years. Through in-depth interviews, it was found that the emotional appeals of the MVs were stronger among individuals who had similar experiences with the storyline and characters in these MVs. Cultural values including traditional Tet symbols,v family dynamics in the specific contexts, played a significant role in enhancing the emotional impact on viewers Description: Independent Study(M.Com.Arts)-Global Communication, Graduate School, Bangkok University, 2023

Narrative Storytelling In Chinese And Vietnamese Idol Survival Program: The Comparison Between Produce Camp 2021 (CHUANG 2021) And Vote For Five

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Title: Narrative Storytelling In Chinese And Vietnamese Idol Survival Program: The Comparison Between Produce Camp 2021 (CHUANG 2021) And Vote For Five Authors: LE HO MY UYEN Abstract: This study investigates the narrative storytelling elements in Chinese and Vietnamese idol survival shows through a comparative analysis of CHUANG 2021 from China and Vote For Five from Vietnam. Using Meir Sternberg's narrative dynamics and Saussure’s Semiotics Theory, the research examines how storytelling is constructed through semiotic and narrative techniques in each program. A qualitative content analysis was conducted, focusing on key components such as visual elements, contestant interactions, performance settings, and linguistic diversity. Saussure’s Semiotics Theory provides a lens to analyze the use of semiotic elements, such as costumes, set designs, and visual consistency, in shaping audience perceptions. In CHUANG 2021, a high level of visual cohesion is evident across performances and behind-the-scenes footage, with contestants’ dormitory life and multilingual conversations adding depth to their portrayals. In contrast, Vote For Five demonstrates less visual consistency, with performance costumes and set designs varying significantly across episodes. Moreover, contestant interactions and behind-the-scenes content are minimally featured, focusing more on the performances themselves. Meir Sternberg’s concept of narrative dynamics—prospection-suspense, retrospection-curiosity, and re-cognition-surprise—reveals differing approaches to storytelling. In CHUANG 2021, these narrative values are systematically embedded across the show’s semiotic and narrative elements, creating a cohesive and engaging story arc. Conversely, Vote For Five applies these dynamics inconsistently, leading to less structured storytelling. This research highlights how cultural and production contexts influence the narrative strategies of idol survival shows. The findings provide insights into how storytelling techniques can enhance audience engagement, offering recommendations for producers to refine their approaches in emerging markets like Vietnam, where the idol industry is still developing. Description: Independent Study (M.Com.Arts)-Graduate School, Bangkok University, 2023

ผลของโปรแกรมการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพเกี่ยวกับโควิด-19 ที่มีต่อพฤติกรรมการป้องกันโรคโควิด-19 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่ง

Fri, 01 Jan 2568 00:00:00 GMT

Title: ผลของโปรแกรมการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพเกี่ยวกับโควิด-19 ที่มีต่อพฤติกรรมการป้องกันโรคโควิด-19 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่ง Authors: ธนวัฒน์ พรหมโชติ Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพเกี่ยวกับโควิด-19 ที่มีต่อพฤติกรรมการป้องกันโรคโควิด-19 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่ง และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลของโปรแกรมการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพเกี่ยวกับ โควิด-19 ที่มีต่อพฤติกรรมการป้องกันโรคโควิด-19 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่ง ระหว่างในกลุ่มทดลองและในกลุ่มควบคุม ทั้งก่อนและหลังการทดลอง โดยมีเครื่องในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) โปรแกรมการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพแบบออนไลน์ และ 2) แบบวัดพฤติกรรมการป้องกันโควิด-19 ในการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพแบบออนไลน์ ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นกลุ่มวัยรุ่นอายุ 12 – 14 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ทั้งเพศหญิง เพศชาย และเพศทางเลือก ที่ศึกษาอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่งในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี ผู้วิจัยได้กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้โปรแกรม G*Power จำนวนประมาณ 90 คน และสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จากรายชื่อของผู้เข้าร่วมโปรแกรมการรู้เท่าทันสื่อสุขภาพแบบออนไลน์ จำนวน 90 คนตามที่กำหนดไว้ จากนั้นทำการเก็บข้อมูลโดยการสุ่มเข้ากลุ่มเงื่อนไขการทดลอง แบ่งเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 45 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 45 คน วิเคราะห์ผลวิจัยโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน จากผลการวิจัย พบว่า พฤติกรรมการป้องกันตนเองจากโรคโควิด -19 ของกลุ่มทดลอง หลังเข้าร่วมการวิจัย (M หลัง (ทดลอง) = 3.40, SD หลัง (ทดลอง) = 0.54) และกลุ่มควบคุมหลัง เข้าร่วมการวิจัย (M หลัง (ควบคุม) = 2.18, SD หลัง (ควบคุม) = 0.30) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (t = - 13.23, p < .001) และพฤติกรรมการป้องกันตนเองจากโรคโควิด -19 ของกลุ่มทดลองหลังเข้าร่วมการวิจัย (M หลัง (ทดลอง) = 3.40, SD หลัง (ทดลอง) = 0.54) ดีกว่าก่อนเข้าร่วมการวิจัย (M ก่อน (ทดลอง) = 2.18, SD ก่อน (ทดลอง) = 0.30) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (t = 16.717, p < .001); The objectives of this research were: 1) develop a program to promote health media literacy about COVID-19 and its impact on the preventive behaviors against COVID-19 among lower secondary school students and 2) compare the effects of the program on the preventive behaviors against COVID-19 among lower secondary school students between the experimental group and the control group, both before and after the experiment. The tools used for data collection were: 1) an online health media literacy program and 2) A COVID-19 prevention behavior assessment related to health media literacy in an online format. The study sample consisted of adolescents aged 12–14 years, including male, female, and non-binary students, who were enrolled in a lower secondary school under the jurisdiction of the Saraburi Secondary Educational Service Area Office. The sample size was determined using the G*Power program, resulting in approximately 90 participants. A simple random sampling method was applied to select 90 participants from the list of those enrolled in the online health media literacy program. The participants were then randomly assigned to experimental conditions, with 45 students in the experimental group and 45 in the control group. The research findings were analyzed using statistical measures such as mean, percentage, and standard deviation. The research findings revealed that the self-protection behavior against COVID-19 of the experimental group after participating in the study (M post (test) = 3.40, SD post (test) = 0.54) and the control group after participating in the study (M post (control) = 2.18, SD post (control) = 0.30) differed significantly at the .001 level (t = - 13.23, p < .001) Additionally, the self-protection behavior against COVID-19 of the experimental group after participating in the study (M post (test) = 3.40, SD post (test) = 0.54) was significantly better than before participating in the study (M pre (test) = 2.18, SD pre (test) = 0.30) at the .001 level (t = 16.717, p < .001). Description: วิทยานิพนธ์ (นศ.ม.)--สาขาวิชาการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ, 2567